Культурно – массовый сектор

 1. Помощь в организации и проведении  мероприятий

    (концерты, праздники, выставки, конкурсы, дискотеки и т.д.)

2. Ведёт учёт творческих достижений обучающихся.

3. Принимает участие в жюри конкурсов.

4. Помощь в оформлении школы.

Учебный сектор

1. Сбор информации об учебном процессе.

    Подведение итогов четверти.

2. Участие в проведении тематических вечеров,

    выставок,   конкурсов по предметам.

3. Участие и помощь в проведении олимпиад.

4. Ведёт учёт состояния учебников.

Сектор спорта и здоровья  

1. Организация и участие в гражданско-патриотической работе.

2. Сбор информации о спортивных достижениях, награждение.

3. Организация, участие в спортивных праздниках, соревнованиях

Сектор труда и безопасности

1. Контроль дежурства по школе.

2. Организация и проведение мероприятий по безопасности.

3.  Помощь в благоустройстве  территории школы, своих классов.

Внутришкольный контроль – система оценивания состояния учебно-воспитательного процесса в школе

Общие цели ВШК:

- получение объективной информации о состоянии педагогического процесса в школе;

- установление степени соответствия фактического состояния педагогического процесса в школе программируемому;

- коррекция.

Основными принципами внутришкольного контроля являются:

- планомерность (проект плана внутришкольного контроля нарабатывается в течение всего текущего года, темы контроля намечаются на основании предшествующих инспектирований и решений (выводов) по ним. Планомерность внутришкольного контроля обеспечивает создание комфортных психологических условий для развития всех объектов ОУ);

- обоснованность (четкое представление, понимание о том, что контролировать, когда и во имя чего);

- полнота (охват всех компонентов, направлений системы жизнедеятельности школы, а также результативность их взаимодействия в достижении поставленных целей и задач;

- теоретическая и методическая подготовленность (достаточный уровень компетентности тех людей, кто готовится к предстоящему инспектированию);

- открытость (это один из самых важных принципов ВШК. Каждый непосредственный участник УВП должен знать, в каком «состоянии» он находится, с целью дальнейшего планирования своего будущего развития);

- результативность (принятое решение (вывод) должно быть выполнимым, конкретным, направленным на положительные изменения, рост);

- перманентность – непрерывность (особенно важен этот принцип при отслеживании результатов труда учителя, что делает процесс формирования его профессиональной компетентности непрерывным).